Themen
"Thema im Gespräch "
MINSK, 2. Mai (BelTA) - Konstantin Kowalewitsch, Physik- und Informatiklehrer an der Mittelschule Nr. 3 in Berjosa, äußerte sich in der neuesten Ausgabe von „Thema im Gespräch. Die Unseren“ darüber, wann belarussische Schüler erstmals mit den wissenschaftlichen Arbeiten von Schores Alfjorow in Kontakt kommen und welche Erkenntnisse sie dabei gewinnen.
Der Lehrer merkte an, dass sich heutige Schüler, insbesondere jüngere, selten Gedanken darüber machen, wann und wie die Smartphones und Geräte, die sie täglich benutzen, erfunden wurden. „Ein Smartphone ist ein Statussymbol, ein Statussymbol für einen Teenager, ein Kind; es ist bedeutsam. Wenn man anfängt zu fragen: ‚Wie viele Pixel hat es, wie viele LEDs sind auf dem Bildschirm, was ist seine Funktionsweise, was steckt dahinter?‘“ Sie denken nicht darüber nach; sie nutzen es einfach. Und dann fängt man an, zu zeigen, wer es erfunden hat; es ist kein Wunder. „Das Erste, was wir in der Schule tun müssen, ist zu zeigen, dass dies unter uns kein Wunder ist; jemand hat es erfunden, und es wird eingesetzt“, sagte Konstantin Kowalewitsch.
Er fügte hinzu, dass die Zeit, als Schores Alfjorow seine Entdeckungen machte – die 1960er Jahre – für die heutigen Schüler längst vergangen sei. „Aber diese Technologie war schon damals im Entstehen“, sagte der Physiklehrer und erklärte, dass die heutigen Schüler zwar Wissenschaftler vergangener Jahrhunderte wie Newton kennen, aber mit modernen Wissenschaftlern weitgehend unvertraut sind. „Man sagt: ‚Da ist dieser Wissenschaftler Alfjorow.‘ Er hat das erfunden, was das Internet ermöglicht, unsere Kommunikation, unsere 4K-Technologie, Auflösungen, wunderschöne Bilder und Videos auf YouTube, wo wir alle Videoplattformen nutzen. All das ist die Grundlage.“
Konstantin Kowalewitsch bemerkte, dass Schüler der Oberstufe, die Physik auf einem höheren Niveau erlernen, erst im Zusammenhang mit Halbleitern auf die Leistungen von Schores Alfjorow stoßen, der im Jahr 2000 den Nobelpreis für Physik für seine Arbeit auf dem Gebiet der modernen Informationstechnologie erhielt. Für die Schüler ist es eine echte Offenbarung, dass dieser herausragende Wissenschaftler aus Witebsk stammt. „Er ist also Belarusse, er kommt ursprünglich aus Belarus!“, rufen sie überrascht aus.
„Das ist eine Offenbarung für die Kinder. Und eine Offenbarung darüber, wie weit verbreitet diese Technologie ist; sie ist einfach überall um uns herum, und wir sind Teil davon. Ohne diesen Fortschritt würden wir Briefe schreiben, anstatt zu telefonieren oder, wie man so schön sagt, über Rundvideos zu kommunizieren“, erklärte der Lehrer.
Der Lehrer fügte hinzu, dass die Kinder außerhalb des rein akademischen Lehrplans vielleicht schon früher etwas über Alfjorow lernen – beispielsweise in außerschulischen Aktivitäten oder bei der Vorbereitung auf Quizze. „Das bedeutet, dass sein Name in der Schule erwähnt wird, da er ein bedeutender Bürger des Landes und ein Wissenschaftler ist, der Erfolge vorzuweisen hat und der Welt seine Leistungen präsentiert hat“, erklärte Konstantin Kowalewitsch.
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